Perkembangan Bahasa

   Dalam Dictionary of Psychology (1972) dan The Penguin Dictionary of Psychology (1988) arti perkembangan adalah tahapan-tahapan perubahan yang progresif yang terjadi dalam rentang kehidupan manusia dan organisme lainnya, tanpa membedakan aspek-aspek yang terdapat dalam diri organisme-organisme tersebut.
   Menurut Owen (2006:1) bahasa dapat didefinisikan sebagai kode yang dapat diterima sebagai sosial atau sistem konvensionaluntuk menyampaikan konsep melalui kegunaan simbol-simbol yang dikehendaki dan kombinasi simbol-simbol yang diatur oleh ketentuan.
   Perkembangan bahasa anak-anak bermula sejak anak-anak lahir yaitu pada tangisan pertama. pada saat umur 3 tahun, umumnya anak-anak tahu bagaimana menggunakan 900 hingga 1.000 kata. jumlah ini meningkat pada 2.600 kata apabila anak telah berusia 6 tahun. dan apabila anak-anak mulai masuk dunia sekolah, perbendaharaan kata mereka bertambah dari masa ke masa hingga mencapai 80.000 kata.

• Tugas-tugas Perkembangan Bahasa

1. pemahaman, yaitu kemempuan memahami makna ucapan orang lain.
2. pengembangan perbendaharaan kata. perbendaharaan kata anak berkembang dimulai secara lambat pada usia dua tahun pertama, kemudian mengalami tempo yang sangat cepat pada usia pra-sekolah dan terus meningkat setelah anak masuk sekolah.
3. penyusunan kata-kata menjadi kalimat, kemampuan menyusun kata menjadi kalimat umumnya berkembang sebelum anak usia 2 tahun.
4. ucapan, kemampuan mengucapkan kata-kata anak merupakan hasil belajar melalui imitasi terhadap suara-suara yang didengar anak dari orang lain.

• Tipe Perkembangan Bahasa

1. Egocentric Speech, yaitu anak berbicara kepada dirinya sendiri (monolog).
2. Socialized Speech, yaitu terjadi ketika berlangsung kontak antara anak dengan temannya atau dengan lingkungannya.

• Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bahasa

1. Faktor Kesehatan
2. Intelligensi
3. Status sosial ekonomi keluarga
4. Jenis kelamin (seks)
5. Hubungan keluarga

Budiamin, Amin. 2006. Perkembangan Peserta Didik. Bandung : UPI Press
Desmita. 2005. Psikologi Perkembangan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Yusuf LN, Syamsu. 2005. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya

WHO AM I ???

WHO AM I ???

SIAPAKAH AKU ???

.aku bernama Fitrina Dewi
.aku lahir di Cirebon pada tanggal 25 Maret 1993
.aku seorang mahasiswi jurusan PGSD di UPI Kampus Sumedang
.aku berasal dari Cirebon bagian timur, sangat pelosok, dengan jalan yang berliku-liku dan sangat terjal sehingga banyak teman-teman yang tidak mau berkunjung ke rumah karena harus berjuang melawan jalan yang sangat indah (khayalan tingkat tinggi).
.aku mempunyai hoby makan, tidur, membaca, dan jalan-jalan
.aku mempunyai cita-cita menjadi seorang ahli astronomi dan bisa kerja di NASA, akan tetapi aku harus mengubur dalam-dalam cita-cita aku, karena aku sudah tercatat sebagai seorang mahasiswi jurusan PGSD yang notabene.nya adalah calon guru SD
.aku itu suka banget sama yang namanya empal gentong
.dan aku benci cicak !!!